Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκαν στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων οι εξετάσεις (31/1 & 1/2/2026) της Σχολής Προπονητών Τζούντο, στο πλαίσιο μιας ουσιαστικής συνεργασίας μεταξύ του ακαδημαϊκού ιδρύματος, της Διεύθυνσης Αγωνιστικού Αθλητισμού της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού και της Ελληνικής Ομοσπονδίας Τζούντο. Τα μαθήματα ξεκίνησαν τον Μάιο του 2025 και διήρκησαν επτά μήνες και τα παρακολούθησαν 36 προπονητές και προπονήτριες από διαφορετικές περιοχές της Ελλάδος. Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία αποτέλεσε ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα σύνδεσης της πανεπιστημιακής γνώσης με τον οργανωμένο αθλητισμό και τις σύγχρονες ανάγκες της προπονητικής επιστήμης.
Η διεξαγωγή των μαθημάτων σε πανεπιστημιακό περιβάλλον ενίσχυσε τον παιδαγωγικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης των μελλοντικών προπονητών, προσφέροντας ένα δομημένο πλαίσιο μάθησης που συνδυάζει τη θεωρητική κατάρτιση με την πρακτική εφαρμογή. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν σε ζητήματα παιδαγωγικής, αθλητικής ψυχολογίας, διδακτικής μεθοδολογίας της προπόνησης και ασφαλούς άσκησης, και άλλων πολλών γνωστικών αντικειμένων αποκτώντας γνώσεις που υπερβαίνουν τη στενή τεχνική διάσταση του αθλήματος.
Ιδιαίτερη σημασία έχει το γεγονός ότι η συνεργασία αυτή προάγει το πρότυπο του προπονητή-παιδαγωγού. Ο προπονητής τζούντο δεν καλείται μόνο να μεταδώσει τεχνικές δεξιότητες, αλλά και να συμβάλει στη διαμόρφωση της προσωπικότητας των αθλητών, καλλιεργώντας αξίες όπως ο σεβασμός, η αυτοπειθαρχία, η συνεργασία και το «ευ αγωνίζεσθαι», που βρίσκονται στον πυρήνα της φιλοσοφίας του τζούντο.
Παράλληλα, η σύμπραξη Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού και Ελληνικής Ομοσπονδίας Τζούντο ενισχύει τη δια βίου μάθηση και την επιστημονική τεκμηρίωση της προπονητικής πρακτικής. Δημιουργεί γέφυρες επικοινωνίας μεταξύ έρευνας και πράξης, διασφαλίζοντας ότι η εκπαίδευση των προπονητών βασίζεται σε σύγχρονες παιδαγωγικές αρχές και επιστημονικά δεδομένα.
Τέτοιες πρωτοβουλίες αναδεικνύουν τον ρόλο του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ως ενεργού φορέα κοινωνικής και αθλητικής ανάπτυξης και επιβεβαιώνουν ότι η επένδυση στη σωστά δομημένη εκπαίδευση των προπονητών αποτελεί επένδυση στο μέλλον του ελληνικού αθλητισμού και, κυρίως, των νέων ανθρώπων που τον υπηρετούν.
Καθοριστική υπήρξε η συμβολή του διευθυντή της Σχολής Προπονητών Τζούντο και καθηγητή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Χαρίλαου Κ. Ζάραγκα, ο οποίος είχε την επιστημονική ευθύνη και τον συντονισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αναδεικνύοντας τον ρόλο του Πανεπιστημίου ως ενεργού φορέα στήριξης του ελληνικού αθλητισμού.