Άρτα: Χωρίς θέρμανση επί μήνες το Ειδικό Σχολείο Γλυκορίζου

Σοβαρά ερωτήματα για τη λειτουργία και τις προτεραιότητες της Δημοτικής Αρχής Άρτας θέτει η υπόθεση της μη λειτουργίας της κεντρικής θέρμανσης στο νέο Ειδικό Σχολείο Γλυκορίζου, όπου παιδιά με ειδικές ανάγκες και οι εκπαιδευτικοί τους παρέμειναν για μεγάλο χρονικό διάστημα σε ακατάλληλες συνθήκες κατά τη διάρκεια του χειμώνα.

Το θέμα τέθηκε στη συνεδρίαση λογοδοσίας της Δημοτικής Αρχής, η οποία πραγματοποιήθηκε χθες, έπειτα από ερώτηση της δημοτικής συμβούλου της παράταξης Αρτινών Συνεργασία, Ανθής Τόλη, βασισμένη σε επανειλημμένες διαμαρτυρίες γονέων.

Περίπου 80 ημέρες χωρίς επαρκή θέρμανση

Όπως προέκυψε από τις απαντήσεις της Δημοτικής Αρχής, το σύστημα κεντρικής θέρμανσης του σχολείου δεν λειτουργούσε από την αρχή της χειμερινής περιόδου, λόγω προβλημάτων που σχετίζονταν ακόμη και με ανεπαρκείς ελέγχους και δοκιμές. Παρά το γεγονός ότι ο Δήμος είχε στη διάθεσή του περίπου δύο χρόνια για να διασφαλίσει την ορθή λειτουργία της σχολικής μονάδας, παιδιά και εκπαιδευτικοί παρέμειναν χωρίς επαρκή θέρμανση για περίπου 80 ημέρες.

Απουσία Αντιδημάρχου Παιδείας

Ιδιαίτερη αίσθηση προκάλεσε και η απουσία του αρμόδιου Αντιδημάρχου Παιδείας, κ. Γιώτη, από τη συγκεκριμένη συνεδρίαση, παρότι το θέμα αφορούσε άμεσα τη λειτουργία σχολικής μονάδας και μάλιστα Ειδικού Σχολείου. Η απουσία αυτή εντείνει τα ερωτήματα σχετικά με τον τρόπο που ιεραρχούνται ζητήματα παιδείας και καθημερινότητας από τη Δημοτική Αρχή.

Η αποκατάσταση ήρθε μετά τη δημόσια πίεση

Το πιο αποκαλυπτικό στοιχείο, σύμφωνα με την ανακοίνωση, είναι ότι η θέρμανση στο Ειδικό Σχολείο Γλυκορίζου αποκαταστάθηκε μόλις τη Δευτέρα 19 Ιανουαρίου, δηλαδή μετά τη δημόσια πίεση που ασκήθηκε μέσω της διαδικασίας λογοδοσίας. Όπως επισημαίνεται, το πρόβλημα δεν ήταν άγνωστο, ούτε είχαν λείψει οι διαμαρτυρίες γονέων και οι επισκέψεις προς τον δήμαρχο και τους αρμόδιους αντιδημάρχους.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

Εκδηλώσεις στο Σούλι για το Κούγκι: Πρόγραμμα, οδηγίες πρόσβασης και χρήσιμες συμβουλές

Ζήτημα ευθύνης και σεβασμού

Η λειτουργία ενός Ειδικού Σχολείου χωρίς θέρμανση, τονίζεται, δεν αποτελεί τεχνική λεπτομέρεια, αλλά ζήτημα ευθύνης, προτεραιοτήτων και σεβασμού απέναντι στα παιδιά με ειδικές ανάγκες, τις οικογένειές τους και τους εκπαιδευτικούς. Η «Αρτινών Συνεργασία» δηλώνει ότι θα συνεχίσει να αναδεικνύει αντίστοιχα ζητήματα, υπογραμμίζοντας πως τα παιδιά – και ιδιαίτερα τα παιδιά με ειδικές ανάγκες – δεν μπορούν να περιμένουν.