Εκατοντάδες χιλιόμετρα για τις Πανελλαδικές – Ερώτηση της Μερόπης Τζούφη για τις μετακινήσεις μαθητών ΕΠΑΛ με μαθησιακές δυσκολίες

Ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας κατέθεσε η βουλεύτρια Ιωαννίνων της Νέας Αριστεράς, Μερόπη Τζούφη, με αφορμή τις μετακινήσεις μαθητών ΕΠΑΛ και ΠΕΠΑΛ με μαθησιακές δυσκολίες για τη συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2026.

Σύμφωνα με την κ. Τζούφη, η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να μην προβλέψει εξεταστικά κέντρα κοντά στον τόπο κατοικίας των μαθητών δημιουργεί σοβαρές ανισότητες και εμπόδια.
Οι μαθητές από την Ήπειρο και τα Ιόνια Νησιά καλούνται να μετακινηθούν εκατοντάδες χιλιόμετρα σε άγνωστα αστικά κέντρα, μακριά από το οικείο περιβάλλον τους, τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους.

Ενδεικτικά, οι μαθητές από Θεσπρωτία, Άρτα και Πρέβεζα θα πρέπει να μεταβούν στην Πάτρα, οι μαθητές των Ιωαννίνων στη Θεσσαλονίκη, ενώ οι μαθητές της Κέρκυρας στην Αθήνα.
Οι μετακινήσεις αυτές συνεπάγονται υψηλό οικονομικό κόστος (διαμονής, διατροφής, μεταφοράς) και έντονη ψυχολογική επιβάρυνση για μαθητές που ήδη αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες.

«Η εκπαίδευση πρέπει να λειτουργεί με όρους ισότητας»

Η βουλεύτρια υπογραμμίζει ότι η εκπαίδευση οφείλει να λειτουργεί με όρους ισότητας, φροντίδας και προσβασιμότητας, ιδιαίτερα για τους μαθητές που χρειάζονται στήριξη και προσαρμογές.

«Οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες έχουν δικαίωμα σε ίσες ευκαιρίες και ανθρώπινες συνθήκες εξέτασης. Οι υπερβολικές μετακινήσεις δεν μπορούν να είναι η απάντηση ενός κράτους που οφείλει να στηρίζει και όχι να εξαντλεί τα παιδιά και τις οικογένειες που αγωνίζονται», δήλωσε η κ. Τζούφη.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

Ανώγειο: Προχωρά η κατασκευή Μνημείου για τους Πεσόντες υπέρ Πατρίδος

Τα αιτήματα της κοινοβουλευτικής παρέμβασης

Με την ερώτησή της, η Μερόπη Τζούφη ζητά από το Υπουργείο Παιδείας να δώσει άμεσα απαντήσεις και να προβεί σε διορθωτικές ενέργειες:

• Επανεξέταση των κριτηρίων καθορισμού των εξεταστικών κέντρων.

• Δημιουργία εξεταστικών κέντρων σε κάθε Περιφερειακή Ενότητα.

• Οικονομική και ψυχολογική στήριξη των μαθητών και των οικογενειών τους.

• Δωρεάν διαμονή και μεταφορά για τους μαθητές που αναγκάζονται να μετακινηθούν.

• Παρουσία εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής στα εξεταστικά κέντρα.

Η βουλεύτρια τονίζει ότι πρόκειται για ζήτημα ισότητας και δικαιοσύνης, καθώς «κανένας μαθητής δεν πρέπει να αποκλείεται ή να επιβαρύνεται λόγω γεωγραφικής απόστασης ή μαθησιακής ιδιαιτερότητας».