ΕΛ.Α.Σ.: Κατάργηση Πανελλαδικών και ΕΒΕ – Οι 5+1 αλλαγές στην Παιδεία

Το σχέδιό της για τη δημόσια Παιδεία, με 5+1 «εμβληματικές παρεμβάσεις», παρουσίασε η Ελληνική Αριστερή Συμπαράταξη σε συνέντευξη Τύπου, στην οποία συμμετείχαν η εκπρόσωπος του κόμματος, Θεώνη Κουφονικολάκου, και οι αρμόδιοι του τομέα Παιδείας, Ιωάννα Λαλιώτου και Παναγής Κασσιανός.

Στον πυρήνα των προτάσεων βρίσκονται η σταδιακή κατάργηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων, η ελεύθερη πρόσβαση σε πανεπιστημιακά τμήματα χαμηλής ζήτησης, η κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και η δημιουργία διετών επαγγελματικών προγραμμάτων στα ΑΕΙ.

Τι προτείνει για Πανελλαδικές, Λύκειο και πανεπιστήμια

Η πρώτη παρέμβαση αφορά την αντικατάσταση του σημερινού συστήματος των Πανελλαδικών Εξετάσεων, το οποίο η ΕΛΑΣ χαρακτηρίζει οικονομικά επιβαρυντικό για τις οικογένειες και ψυχοφθόρο για τους μαθητές.

Το προτεινόμενο μοντέλο περιλαμβάνει:

• Ενιαίο πρόγραμμα γενικής παιδείας στην Α΄ και τη Β΄ Λυκείου.
• Επιλογή κατεύθυνσης στη Γ΄ Λυκείου.
• Αφαίρεση ύλης πανεπιστημιακού επιπέδου από το Λύκειο.
• Αναβάθμιση του απολυτηρίου της Γ΄ Λυκείου.
• Κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής.
• Ελεύθερη πρόσβαση στα τμήματα όπου οι υποψήφιοι δεν ξεπερνούν τις διαθέσιμες θέσεις.
• Εισαγωγή στα συγκεκριμένα τμήματα μόνο με το απολυτήριο Λυκείου.
• Μεταβατικές εξετάσεις κατάταξης για σχολές στις οποίες η ζήτηση υπερβαίνει τις διαθέσιμες θέσεις.
• Τελική καθιέρωση της εισαγωγής στα ΑΕΙ με βάση τον βαθμό του αναβαθμισμένου απολυτηρίου.

Για την τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση προτείνεται η δημιουργία διετών προγραμμάτων μέσα στα πανεπιστήμια, σε ειδικότητες με υψηλή ζήτηση στην αγορά εργασίας.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

ΠΑΣΟΚ κατά Μητσοτάκη: «Μετεξεταστέος στα οικονομικά, άριστος στις αλχημείες»

Συγκεκριμένα προβλέπονται:

• Εισαγωγή χωρίς εξετάσεις για αποφοίτους ΕΠΑΛ.
• Δυνατότητα εισαγωγής και για αποφοίτους Γενικών Λυκείων.
• Απόκτηση πτυχίου μέσα σε δύο χρόνια.
• Ταυτόχρονη χορήγηση άδειας άσκησης επαγγέλματος.
• Αντιστοίχιση του τίτλου στο επίπεδο 5 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων.
• Οργάνωση των προγραμμάτων από τα ΑΕΙ.
• Υποχρεωτική συνεργασία με παραγωγικούς και επαγγελματικούς φορείς.

Για τα μη κρατικά πανεπιστήμια, η Ιωάννα Λαλιώτου ξεκαθάρισε ότι η ΕΛΑΣ δεν θα προχωρούσε στην ίδρυσή τους, αλλά δεν προτίθεται να τα καταργήσει.

Όπως ανέφερε, πρέπει να ληφθούν υπόψη η απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας, η φοίτηση χιλιάδων νέων και οι οικονομικές υποχρεώσεις που έχουν ήδη αναλάβει οι οικογένειές τους.

«Δεν θα επιτρέψουμε στη χώρα να γίνει El Dorado πανεπιστημιακής παραπαιδείας», τόνισε, προαναγγέλλοντας αυστηρότερο πλαίσιο ελέγχου.

Στήριξη εκπαιδευτικών και σχολεία χωρίς αποκλεισμούς

Η τρίτη παρέμβαση αφορά την αλλαγή του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας της ανώτατης εκπαίδευσης και την ενίσχυση της εποπτείας τόσο στα δημόσια όσο και στα μη κρατικά ιδρύματα.

Η ΕΛΑΣ προτείνει:

• Κατάργηση των Συμβουλίων Διοίκησης στα δημόσια ΑΕΙ.
• Αλλαγή του τρόπου εκλογής των πρυτανικών αρχών.
• Αλλαγή του τρόπου εκλογής των μελών ΔΕΠ.
• Ουσιαστική αναμόρφωση του νόμου 4957/2022.
• Ριζική αλλαγή του θεσμικού πλαισίου ίδρυσης και λειτουργίας των μη κρατικών πανεπιστημίων.
• Ισχυρότερο και ουσιαστικότερο σύστημα ελέγχου.

Για τους εκπαιδευτικούς προβλέπεται η ένταξή τους σε ειδικό μισθολόγιο, με στόχο, σύμφωνα με το κόμμα, τη διασφάλιση αξιοπρεπών αποδοχών.

Η παρέμβαση για τη «Σχολική Ειρήνη» περιλαμβάνει:

• Θεσμική προστασία των εκπαιδευτικών από αυθαίρετες ενέργειες.
• Ουσιαστική και διαρκή επιμόρφωση.
• Προγραμματισμό και αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου.
• Επαναφορά του συλλογικού χαρακτήρα της επιστημονικής και παιδαγωγικής υποστήριξης.
• Επαναλειτουργία των Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού.
• Παύση των διώξεων σε βάρος εκπαιδευτικών.
• Κατάργηση του τιμωρητικού πλαισίου αξιολόγησης και συνολική αναμόρφωσή του.
• Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά σχολικό τμήμα.
• Παρεμβάσεις για τη βελτίωση της σχολικής στέγης.

Η έκτη παρέμβαση αφορά την εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία και προβλέπει τη διασφάλιση ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στο σχολείο.

Στόχος, όπως επισημάνθηκε, είναι η δημιουργία ενός ενταξιακού και συμμετοχικού εκπαιδευτικού συστήματος, χωρίς αποκλεισμούς και προκαταλήψεις.