ΟΛΜΕ: «Πρωτοφανής προχειρότητα του Υπουργείου Παιδείας – Εκτός ορίων η διαδικασία εγγραφών»

Την έντονη αντίδρασή της για τον τρόπο που το Υπουργείο Παιδείας χειρίζεται για ακόμη μια χρονιά τη διαδικασία εγγραφών στα Λύκεια εκφράζει με ανακοίνωσή της η ΟΛΜΕ, κάνοντας λόγο για «πρωτοφανή διοικητική προχειρότητα και θεσμική απαξίωση».

Όπως τονίζεται, η εγκύκλιος εγγραφών εκδόθηκε την Παρασκευή 27 Ιουνίου, μόλις μία εργάσιμη ημέρα πριν από τη λήξη του σχολικού έτους, και όρισε ως ημερομηνία έναρξης εγγραφών τη Δευτέρα 30 Ιουνίου, δηλαδή «την τελευταία ημέρα της επίσημης λειτουργίας των σχολείων».

Η ΟΛΜΕ χαρακτηρίζει αυτή την πρακτική «απαράδεκτη», σημειώνοντας πως «καταργεί κάθε έννοια προγραμματισμού, σοβαρότητας και διοικητικής υπευθυνότητας, ενώ αναδεικνύει την πλήρη έλλειψη σεβασμού στον θεσμικό χρόνο της εκπαίδευσης».

Σύμφωνα με την ανακοίνωση, η καθυστέρηση αυτή:

• «Καταργεί κάθε έννοια ορθού διοικητικού προγραμματισμού και υπονομεύει την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.»

  

  ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

  Δικογραφία-σοκ για εκβιασμούς και παράνομες επιδοτήσεις στα Βορίζια (video)

• «Οδηγεί σε αδυναμία συγκρότησης των απαραίτητων τμημάτων, καθώς ο μικρός αριθμός αιτήσεων κατά την περίοδο του καλοκαιριού επιφέρει κλείσιμο τμημάτων ειδικά κατευθύνσεων, τομέων και ειδικοτήτων, με αποτέλεσμα οι μαθητές/τριες να εξαναγκάζονται να εγγραφούν σε τομείς που δεν επιθυμούν ή να αλλάξουν σχολείο.»

• «Αναγκάζει τους/τις εκπαιδευτικούς να προσέλθουν σε “παράτυπη υπηρεσία” εντός Ιουλίου, για να υποστηρίξουν γονείς και μαθητές/τριες σε μια διαδικασία που θα έπρεπε να έχει ξεκινήσει εγκαίρως.»

• «Ακυρώνει τον προγραμματισμό χιλιάδων οικογενειών, που ενημερώνονται τελευταία στιγμή για το κρίσιμο χρονοδιάγραμμα των εγγραφών.»

• «Δημιουργεί αθέμιτο υπηρεσιακό άγχος, ενισχύοντας το κλίμα διοικητικής ασυνέπειας και απαξίωσης του ρόλου των εκπαιδευτικών.»

Η ΟΛΜΕ τονίζει πως η διαδικασία των εγγραφών απαιτεί τη φυσική παρουσία εκπαιδευτικών και διευθυντών, καθώς περιλαμβάνει εργασίες που δεν μπορούν να γίνουν εξ αποστάσεως, όπως η «παραλαβή και επιβεβαίωση δικαιολογητικών, η τοποθέτηση μαθητών/τριών σε τομείς και ειδικότητες, καθώς και η υποστήριξη των οικογενειών που δυσκολεύονται με την ψηφιακή πλατφόρμα». Όπως επισημαίνεται, τα σχολεία καλούνται να λειτουργήσουν «εκτός επίσημου σχολικού έτους, χωρίς νομική κάλυψη, χωρίς αποζημίωση και χωρίς σαφές θεσμικό πλαίσιο».

Παράλληλα, ασκείται έντονη κριτική στο Υπουργείο για το γεγονός ότι «την ίδια στιγμή που αποτυγχάνει να φέρει εις πέρας εγκαίρως τις πιο στοιχειώδεις διοικητικές του ευθύνες, προχωρά με απαιτήσεις αξιολόγησης εκπαιδευτικών», κάτι που χαρακτηρίζεται ως «θεσμικό οξύμωρο και έλλειμμα αξιοπιστίας».

Στην ανακοίνωση γίνεται επίσης αναφορά στην υποχρηματοδότηση της Παιδείας: «Ο πραγματικός λόγος της προχειρότητας αυτής είναι προφανώς η περικοπή πόρων από την εκπαίδευση με τη μείωση τμημάτων και άρα αναγκών στελέχωσης, αφού πάγια τακτική της κυβέρνησης είναι η υποχρηματοδότηση της Παιδείας. Σύμφωνα με τα στοιχεία της Eurostat η Ελλάδα είναι τρίτη από το τέλος σε δαπάνες για την Παιδεία στην Ευρώπη, με μόλις 3,4% του ΑΕΠ».

Η ΟΛΜΕ καταθέτει τέσσερα άμεσα αιτήματα:

1. «Να μην οριστικοποιηθεί κανένα τμήμα, τομέας ή ειδικότητα έως και τον Σεπτέμβρη, προκειμένου να εγγραφούν όλοι/ες οι μαθητές και οι μαθήτριες στα τμήματα της επιλογής τους. Έγκριση όλων των απαραίτητων τμημάτων.»

2. «Θεσμοθέτηση ετήσιου, σταθερού χρονοδιαγράμματος εγγραφών, που να δημοσιεύεται έγκαιρα και να σέβεται τη σχολική και οικογενειακή ζωή.»

3. «Άμεση νομοθετική ρύθμιση για την αποσαφήνιση των καθηκόντων εκπαιδευτικών εκτός σχολικού έτους, με πλήρη θεσμική και οικονομική κάλυψη.»

4. «Δημόσια ανάληψη ευθύνης από την πολιτική ηγεσία, με δέσμευση ότι η φετινή εικόνα δεν θα επαναληφθεί.»

Η ανακοίνωση κλείνει με την επισήμανση: «Η Παιδεία δεν μπορεί να υποκαθίσταται από πρόχειρα email, καθυστερημένες εγκυκλίους και άτυπες “διευκολύνσεις”. Η ΟΛΜΕ στέκεται στο πλευρό των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους και δεν θα επιτρέψει η διοικητική ασυνέπεια να γίνει κανόνας.»