Σχολεία: Μαθητές θα αναλαμβάνουν ρόλο διαμεσολαβητή για την επίλυση συγκρούσεων συμμαθητών τους

Τον θεσμό της σχολικής διαμεσολάβησης, με μαθητές να αναλαμβάνουν ρόλο διαμεσολαβητή σε διαφωνίες και συγκρούσεις μεταξύ συμμαθητών τους, εισάγει στα σχολεία σχέδιο νόμου του υπουργείου Δικαιοσύνης.

Η νέα διαδικασία αφορά τους μαθητές των Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του Δημοτικού, καθώς και όλους τους μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Δεν εφαρμόζεται στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Στη σχολική διαμεσολάβηση θα μπορούν να υπάγονται διαπροσωπικές συγκρούσεις και δυσκολίες επικοινωνίας χαμηλής έως μέσης έντασης, όπως η χρήση απρεπών χαρακτηρισμών, αλλά και η διάδοση αναληθών πληροφοριών σε φυσικό ή ψηφιακό περιβάλλον, εφόσον επηρεάζουν τις σχέσεις των μαθητών.

Αντίθετα, περιστατικά βίας και παρενόχλησης εξαιρούνται από τη συγκεκριμένη διαδικασία και αντιμετωπίζονται βάσει του υφιστάμενου θεσμικού πλαισίου.

Ομάδες μαθητών – διαμεσολαβητών

Σε κάθε σχολική μονάδα θα μπορεί να συγκροτείται ομάδα αποτελούμενη από τουλάχιστον δύο μαθητές – διαμεσολαβητές. Η ομάδα θα λειτουργεί υπό την εποπτεία ενός ή περισσότερων Συντονιστών, οι οποίοι θα ορίζονται από τον Σύλλογο Διδασκόντων.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

e-ΕΦΚΑ: Νέα πλατφόρμα για ερωτήματα, αναφορές και καταγγελίες από 12 Οκτωβρίου

Η θητεία των μαθητών θα είναι ετήσια και θα μπορεί να ανανεώνεται.

Κεντρικό ρόλο αναλαμβάνει ο Συντονιστής, ο οποίος θα ενημερώνει και θα ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετέχουν, θα εκπαιδεύει τους μαθητές – διαμεσολαβητές και θα οργανώνει τις συναντήσεις τους.

Παράλληλα, θα αξιολογεί εάν κάθε περιστατικό είναι κατάλληλο για διαμεσολάβηση, λαμβάνοντας υπόψη την έντασή του και την ασφάλεια των συμμετεχόντων.

Εθελοντική και εμπιστευτική διαδικασία

Βασική αρχή του νέου θεσμού είναι η εθελοντική συμμετοχή. Μαθητής που δεν επιθυμεί να συμμετάσχει δεν θα υφίσταται οποιαδήποτε κύρωση ή άλλη δυσμενή συνέπεια.

Η διαδικασία θα είναι επίσης εμπιστευτική και οι συμμετέχοντες δεν θα μπορούν να κοινοποιούν σε τρίτους όσα πληροφορήθηκαν κατά τη διάρκειά της.

Εξαίρεση προβλέπεται όταν οι μαθητές – διαμεσολαβητές πληροφορηθούν κάτι που εκτιμούν εύλογα ότι μπορεί να συνιστά κίνδυνο για την υγεία, την ασφάλεια ή τη ζωή κάποιου προσώπου. Σε αυτή την περίπτωση οφείλουν να ενημερώσουν αμέσως τον Συντονιστή.

Οι συναντήσεις θα γίνονται στο διάλειμμα

Όταν μία υπόθεση κριθεί κατάλληλη και οι εμπλεκόμενοι μαθητές συναινέσουν, ο Συντονιστής θα οργανώνει τη διαδικασία και θα επιλέγει τους μαθητές – διαμεσολαβητές.

Η συνεδρία θα πραγματοποιείται μέσα στο σχολείο και κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο. Θα παρίστανται αποκλειστικά οι μαθητές που εμπλέκονται στη διαφορά και οι μαθητές – διαμεσολαβητές.

Οι τελευταίοι θα μπορούν, εφόσον χρειάζεται, να συναντούν χωριστά κάθε πλευρά.

Χωρίς πρακτικά – Προαιρετική γραπτή συμφωνία

Κατά τη διαμεσολάβηση δεν θα τηρούνται πρακτικά, ενώ τυχόν σημειώσεις των συμμετεχόντων θα καταστρέφονται μετά τη συνεδρία.

Εφόσον οι μαθητές το επιθυμούν, θα μπορούν να καταλήξουν σε έγγραφη συμφωνία, στην οποία θα αναφέρονται η ημερομηνία, η ώρα, τα ονόματα των συμμετεχόντων και όσα συμφωνήθηκαν.

Το έγγραφο θα φυλάσσεται σε ειδικό αρχείο του σχολείου με τήρηση της εμπιστευτικότητας, χωρίς όμως να είναι εκτελεστό ή να παράγει δεδικασμένο.

Τουλάχιστον 20 ώρες εκπαίδευσης

Οι μαθητές που θα αναλαμβάνουν τον ρόλο του διαμεσολαβητή θα εκπαιδεύονται από τον Συντονιστή για τουλάχιστον 20 ώρες.

Η εκπαίδευση θα περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, θεωρία συγκρούσεων, αναγνώριση συναισθημάτων και αναγκών, ενεργητική ακρόαση, τεχνικές ερωτήσεων και πρακτικές ασκήσεις με προσομοιώσεις περιστατικών της σχολικής ζωής.

Για να εφαρμοστεί το πρόγραμμα σε ένα σχολείο θα πρέπει προηγουμένως να ενταχθεί στον σχολικό κανονισμό με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων. Παράλληλα, προβλέπεται ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων, ενώ τα σχολεία θα μπορούν να οργανώνουν δράσεις ενημέρωσης και στην τοπική κοινωνία.