Ενώ κλιμακώνονται οι διαμαρτυρίες γονέων και εκπαιδευτικών για τις συγχωνεύσεις τμημάτων και τον «κόφτη» παιδιών στα ολοήμερα σχολεία, το υπουργείο Παιδείας μεταθέτει την ευθύνη στις σχολικές μονάδες. Η επίσημη γραμμή ότι δεν υπάρχουν κενά αλλά «τεχνητές ελλείψεις καθηγητών» επαναφέρει τη διαμάχη για τον τρόπο οργάνωσης των τάξεων και τη στελέχωση.
Το υπουργείο Παιδείας, μέσω δηλώσεων του γενικού γραμματέα Γ. Παπαδομαρκάκη σε αντιπροσωπεία γονέων, απέδωσε τα προβλήματα σε «λειψή κατανόηση» διευθυντών και σε ανάγκη «εξορθολογισμού» ωραρίων. Γονείς αντιτείνουν ότι τα σχολεία «κρατιούνται όρθια» από τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών, απορρίπτοντας κάθε απόπειρα αντιπαράθεσης με τους δασκάλους.
Την περασμένη εβδομάδα σημειώθηκε ένταση στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας, όπου δυνάμεις της αστυνομίας χρησιμοποίησαν χημικά και κρότου λάμψης σε ειρηνική συγκέντρωση γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών. Τα περιστατικά καταδικάστηκαν από κόμματα της αντιπολίτευσης, ενώ η υπουργός Παιδείας Νίκη Ζαχαράκη ζήτησε διερεύνηση.
Τη Δευτέρα 27 Οκτωβρίου ενώσεις γονέων και σωματεία εκπαιδευτικών διαμαρτυρήθηκαν έξω από το υπουργείο Παιδείας για τις συγχωνεύσεις που, όπως υποστηρίζουν, αθροίζονται σε ήδη οξυμένα προβλήματα από κενά σε παράλληλη στήριξη και ολοήμερα τμήματα. Οι γονείς κατήγγειλαν ότι στη συνάντηση με τον γενικό γραμματέα δεν επετράπη η παρουσία εκπροσώπων των εκπαιδευτικών.
Η Ομοσπονδία Γονέων Αττικής υποστηρίζει ότι δεν δόθηκαν πειστικές απαντήσεις για την κάλυψη κενών, ειδικά στην ειδική αγωγή και την παράλληλη στήριξη, ούτε για την υπολειτουργία των ολοήμερων και τον «κόφτη» εγγραφών. Δηλώνει σε «αγωνιστική ετοιμότητα» και καλεί σε πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο την Πέμπτη 6 Νοεμβρίου, ζητώντας ακύρωση των προγραμματισμένων συγχωνεύσεων.
Σύμφωνα με τον Θοδωρή Μακρή, μέλος του Δ.Σ. της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής, παραμένουν εκατοντάδες κενά ακόμα και μετά τη Β’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών, με τη μεγαλύτερη πίεση στην παράλληλη στήριξη. Περιγράφει τμήματα με έως και επτά μαθητές με επίσημες διαγνώσεις και έναν μόνο εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης, ενώ οι τάξεις φέτος διαμορφώνονται σε 24–25 μαθητές, δυσχεραίνοντας το παιδαγωγικό έργο.
Η Ντίνα Ρέππα, από τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών «Αριστοτέλης» Α’ Αθήνας, σημειώνει ότι «τα κενά δεν είναι τεχνητά», επικαλούμενη 700 κενά στην πρωτοβάθμια της Α’ Αθήνας και πάνω από 1.000 παιδιά νηπιαγωγείων εκτός ολοήμερου, με ολοήμερα τμήματα να κλείνουν για να στηριχθεί η πρωινή λειτουργία. Η εικόνα αυτή, υποστηρίζει, αποδεικνύει δομικές ελλείψεις.
Η Βιολέτα Πατέλη, μέλος του Δ.Σ. της ΔΟΕ, παραπέμπει σε επεξεργασία επίσημων στοιχείων που καταγράφει πάνω από 15.000 κενά μετά τη Β’ φάση αναπληρωτών. Όπως αναφέρει, «κοκκίνισαν» στο myschool ολιγομελή τμήματα πανελλαδικά και ξεκίνησαν συμπτύξεις σε νησιά και επαρχία. Οι συγχωνεύσεις, που ξεκίνησαν στα μέσα Οκτωβρίου, συνοδεύτηκαν από μετακινήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών.
Η εκπρόσωπος της ΔΟΕ μας παρέπεμψε στον παραπάνω πίνακα για τα κενά στα σχολεία
Με δεδομένο ότι στην επερχόμενη Γ’ φάση προβλέπονται 3.300 προσλήψεις έναντι άνω των 15.000 κενών, οι εκπαιδευτικοί προειδοποιούν για περαιτέρω επιβάρυνση. Η κ. Πατέλη σημειώνει ότι σε τάξη 25 μαθητών, ο χρόνος λόγου ανά μαθητή συρρικνώνεται, υποβαθμίζοντας την εκπαιδευτική διαδικασία, ιδίως όταν συνυπάρχουν πολλαπλές μαθησιακές ανάγκες.
Η ΔΟΕ επαναφέρει αίτημα μείωσης μαθητών ανά τμήμα (έως 15 σε νηπιαγωγείο και Α’–Β’ Δημοτικού, έως 20 στις μεγαλύτερες τάξεις), μόνιμων προσλήψεων και αναπληρώσεων μόνο για πραγματικές απουσίες. Υποστηρίζει ότι οι συγχωνεύσεις στα μέσα και τέλη Οκτωβρίου παραβιάζουν τον τυπικό κύκλο κατανομής (Μάιος–Σεπτέμβριος) και διασπούν παιδαγωγικούς δεσμούς, ειδικότητες και λειτουργία ολοήμερων, με άμεσες κοινωνικές συνέπειες για εργαζόμενους γονείς.
Το υπουργείο επιμένει ότι τα κενά οφείλονται σε «τεχνητές ελλείψεις» και σε διοικητικά σφάλματα σχολικών μονάδων. Γονείς και εκπαιδευτικοί ζητούν αναθεώρηση των αποφάσεων, διαφάνεια στα δεδομένα και σαφές χρονοδιάγραμμα κάλυψης των αναγκών, με προτεραιότητα στην ειδική αγωγή και την παράλληλη στήριξη.
ΠΗΓΗ: in.gr