Κατά των εξετάσεων PISA οι εκπαιδευτικοί της Πρέβεζας

Την αντίθεσή του στις εξετάσεις της λεγόμενης «ελληνικής PISA» εκφράζει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πρέβεζας, καλώντας εκπαιδευτικούς και γονείς να αντισταθούν συλλογικά – όπως αναφέρει – στην κατηγοριοποίηση σχολείων και μαθητών.

Σε ανακοίνωσή του, ο Σύλλογος αναφέρεται στις εξετάσεις που προγραμματίζονται για τις 20 Μαΐου σε 300 Δημοτικά και 300 Γυμνάσια σε όλη τη χώρα, μεταξύ των οποίων και σχολικές μονάδες της Πρέβεζας, του Λούρου, της Σινώπης, του Ωρωπού και της Αγιάς.

Οι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι οι συγκεκριμένες εξετάσεις δεν στοχεύουν στη βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά χρησιμοποιούνται ως εργαλείο αξιολόγησης και κατηγοριοποίησης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών.

«Δεν λύνουν τα πραγματικά προβλήματα των σχολείων»

Στην ανακοίνωση γίνεται εκτενής αναφορά στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν καθημερινά σχολεία και εκπαιδευτικοί, όπως:

• οι ελλείψεις σε προσωπικό,
• τα κενά εκπαιδευτικών,
• οι υποδομές σχολικών κτιρίων,
• η έλλειψη αναλώσιμων,
• αλλά και οι δυσκολίες στην ειδική αγωγή και την παράλληλη στήριξη.

Ο Σύλλογος υποστηρίζει ότι αντί να αντιμετωπιστούν αυτά τα ζητήματα, προωθούνται εξετάσεις που – όπως σημειώνει – ενισχύουν τον ανταγωνισμό και ανοίγουν τον δρόμο για περαιτέρω κατηγοριοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

Τι γυρεύουν οι Ζαγορίσιες παραδοσιακές φορεσιές στην αυλή του σχολείου;

Κάλεσμα σε γονείς και εκπαιδευτικούς

Οι εκπαιδευτικοί της Πρέβεζας καλούν τους γονείς να συμμετάσχουν σε ενημερωτικές συναντήσεις και να συμβάλουν στην αποτροπή της διεξαγωγής των εξετάσεων PISA στα σχολεία που έχουν επιλεγεί.

Παράλληλα, ζητούν:

• αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία,
• σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτίρια,
• μόνιμο προσωπικό,
• μικρότερα τμήματα,
• και νέα προγράμματα σπουδών που θα ενισχύουν τη γνώση και όχι – όπως αναφέρουν – την «τυποποίηση και τον ανταγωνισμό».

Κλείνοντας, ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρέβεζας τονίζει ότι θα συνεχίσει να αγωνίζεται «για ένα σχολείο της γνώσης, της μόρφωσης και της ολόπλευρης διαπαιδαγώγησης».