Σε αδιέξοδο Δήμοι και σχολεία, λόγω της κατάργησης των σχολικών επιτροπών

Πρωτοφανής η κατάσταση που έχει δημιουργήσει η χωρίς ανάλογη προετοιμασία κατάργηση των σχολικών επιτροπών η οποία έχει οδηγήσει σε γραφειοκρατικό συγκεντρωτισμό και διαχειριστικό αδιέξοδο τους Δήμους και σε οικονομική ασφυξία τα σχολεία. Συζητήθηκε χθες στη Βουλή επίκαιρη ερώτηση για την κατάργηση των σχολικών επιτροπών και τα προβλήματα που αυτή έχει προκαλέσει στη λειτουργία των σχολείων.

Η επίκαιρη ερώτηση αφορούσε ειδικότερα την πρωτοφανή κατάσταση που έχει δημιουργήσει η χωρίς ανάλογη προετοιμασία κατάργηση των επιτροπών η οποία έχει οδηγήσει σε γραφειοκρατικό συγκεντρωτισμό και διαχειριστικό αδιέξοδο τους Δήμους και σε οικονομική ασφυξία τα σχολεία.

Με δεδομένο ότι λόγω του ελλείματος προετοιμασίας από τη μεριά της Κυβέρνησης και της απουσίας ενός νέου πλαισίου χρηματοδότησης των σχολείων δεν έχουν ακόμη γίνει οι ενέργειες για τη διαχείριση των πιστώσεων για την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών των σχολείων, ο αρμόδιος υπουργός ρωτήθηκε σε ποιες ενέργειες θα προχωρήσει προκειμένου να ομαλοποιηθεί το σημερινό διοικητικό – οικονομικό αδιέξοδο.

Ο υπουργός κ. Λιβάνιος αρκέστηκε στην δικαιολόγηση της κατάργησης των σχολικών επιτροπών λέγοντας ότι ήταν ένα διοικητικό μόρφωμα το οποίο χαρακτηριζόταν από κακοδιοίκηση και απουσία ελέγχου. Δεν απάντησε στο πώς θα δοθεί λύση στο σημερινό αδιέξοδο και πώς θα ξεπεραστούν τα προβλήματα χρηματοδότησης και αντιμετώπισης των καθημερινών αναγκών των σχολείων.

“Δεν υπήρχε κανονισμός προμηθειών, δεν είχαν οικονομικές καταστάσεις οι οποίες θα ήταν πέραν από κάθε αμφισβήτηση και κυρίως δεν είχαν προετοιμασία για να εφαρμόσουν το διπλογραφικό σύστημα” απολογήθηκε ο υπουργός Εσωτερικών.

Και συμπλήρωσε: «Δεν υπήρχε κανονισμός προμηθειών, δεν υπάγονταν στον ν. 4412, μεταξύ των οποίων γιατί δεν μπορούσαν να κάνουν παραλαβή προμηθειών αυτοί που αναθέτουν τις προμήθειες, δεν είχαν οικονομικές καταστάσεις οι οποίες θα ήταν πέραν από κάθε αμφισβήτηση και κυρίως δεν είχαν προετοιμασία για να εφαρμόσουν το διπλογραφικό σύστημα.

Κι επειδή η διαχείριση του δημοσίου χρήματος είναι ότι πιο σοβαρό μπορεί να υπάρξει σε όλα τα επίπεδα -από την κεντρική Κυβέρνηση, μέχρι το τελευταίο νομικό πρόσωπο του δήμου- οι σχολικές επιτροπές δεν είχαν λόγο ύπαρξης».

Ο αντίλογος είναι μεγάλος αλλά κυρίως η απάντηση στα λόγια του υπουργού Εσωτερικών είναι ότι έχουν δημιουργηθεί τεράστια προβλήματα στα σχολεία.

«Αν γινόταν όλα αυτά γιατί δεν καταργήθηκαν όλες οι σχολικές επιτροπές αλλά παρέμειναν οι σχολικές επιτροπές των δήμων με περισσότερα από 100 σχολεία; Εκεί δεν γίνονται ατασθαλίες; Μόνο στους μικρούς δήμους γίνονταν ατασθαλίες;» ρωτάνε εύλογα πολλοί διευθυντές σχολείων.

«Είναι ντροπή! Στα σχολεία τα παιδιά δεν έχουν χαρτί υγείας και σαπούνι στις τουαλέτες. Οι καθαρίστριες σφουγγαρίζουν μόνο με νερό γιατί δεν έχουν προμηθευτεί τα σχολεία με χλωρίνη και απορρυπαντικά. Η διευθύντρια μας ζήτησε να πάμε στο σχολείο από ένα πακέτο Α4» επισημαίνει μέλος Ένωσης Γονέων.

«Στην κρατική γραφειοκρατία προστίθεται και η εξωφρενική τραπεζική γραφειοκρατία. Τεράστιες καθυστερήσεις και προβλήματα στο άνοιγμα των σχολικών λογαριασμών» σημειώνει διευθυντής σχολικής μονάδας.

Η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Ν.Σμύρνης-Καλλιθέας-Μοσχάτου στο alfavita.gr