Το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων σε δράσεις Erasmus+ για τη διαχείριση άγχους και τη συμπερίληψη

Το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων «Νικόλαος Δούμπας» υλοποίησε κατά το τρέχον σχολικό έτος τις πρώτες δράσεις κινητικότητας στο πλαίσιο του έργου Erasmus+ 2025-1-EL01-KA122-SCH-000323840, με τίτλο «A.R.M.ON.I.A.: Anxiety’s Relief and Management On Inclusive Activities for Students».

Η πρώτη κινητικότητα πραγματοποιήθηκε στο σχολείο Esin Olcay Anadolu Lisesi, στο Düzce της Τουρκίας, από τις 13 έως τις 17 Απριλίου 2026, με τη συμμετοχή επτά μαθητών και δύο εκπαιδευτικών του σχολείου.

Ακολούθησε η πρώτη παρακολούθηση εργασίας, job shadowing, στο Liceo Pietro Metastasio στην πόλη Scalea της Ιταλίας, από τις 4 έως τις 8 Μαΐου 2026, με τη συμμετοχή δύο εκπαιδευτικών του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων.

Οι δράσεις είχαν ως βασικούς στόχους τη βελτίωση της ευημερίας των μαθητών, τη διαχείριση του άγχους τους και τη δημιουργία ενός θετικού κλίματος μέσα από ευρωπαϊκές στρατηγικές και συμπεριληπτικές δραστηριότητες.

Στην Τουρκία, οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές και συνεργατικές δράσεις, όπως εργαστήριο ζωγραφικής με την παραδοσιακή τεχνική Ebru, εργαστήρια Τεχνητής Νοημοσύνης και Ρομποτικής, παραδοσιακών χορών, θεάτρου σκιών, μικτούς αγώνες βόλεϊ, καθώς και σε παρουσίαση μουσικού προγράμματος από Έλληνες και Τούρκους μαθητές.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

«Φάρος Ευεργεσίας»: Η Κόνιτσα τίμησε τον Μιχαήλ Αναγνωστόπουλο

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις στην αρχαία πόλη Konuralp, στον καταρράκτη Aydinpinar και στην Akçakoca του Πόντου, ενώ ιδιαίτερη συμβολική αξία είχε η δεντροφύτευση και η δημιουργία «Erasmus+ δάσους».

Στην Ιταλία, οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα με τη μέθοδο CLIL, παρουσιάσεις μαθητών και εφαρμογές με χρήση GeoGebra και C++, εργαστηριακές δραστηριότητες για τη μεσογειακή διατροφή και την ανάλυση τοπικών προϊόντων, καθώς και webinar με μαθητές από την Ελλάδα με θέμα το νερό.

Οι δράσεις περιλάμβαναν επίσης γνωριμία με έργα τοιχογραφίας και graffiti μαθητών, αθλητικές δραστηριότητες και στοιχεία της «κοινωνικής εκπαίδευσης» στο ιταλικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Οι κινητικότητες αποτέλεσαν σημαντική ευκαιρία ανταλλαγής καλών πρακτικών, ενίσχυσης της ευρωπαϊκής διάστασης του σχολείου και ανάπτυξης δεξιοτήτων που προάγουν τη συνεργασία, τη συμπερίληψη και τη διαμόρφωση ενεργών και ευαισθητοποιημένων πολιτών.