Αγρότες: Εκπαίδευση μέσα στα χωράφια, οικονομικά κίνητρα και «Skills Passport» – Τι προτείνεται

Ένα νέο μοντέλο αγροτικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, που θα μεταφέρει τη γνώση από τις αίθουσες στα ίδια τα χωράφια και θα συνδέει την εκπαίδευση με κίνητρα και χρηματοδοτικά εργαλεία, βρίσκεται στο επίκεντρο των προτάσεων για την αναμόρφωση του υφιστάμενου συστήματος.

Στόχος είναι η μετάβαση από τις διάσπαρτες δράσεις κατάρτισης σε ένα συνεκτικό εθνικό πλαίσιο στο πλαίσιο του AKIS, του Συστήματος Γεωργικής Γνώσης και Καινοτομίας. Στη σχετική συζήτηση συμμετέχουν, μεταξύ άλλων, εκπρόσωποι του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Ο γενικός γραμματέας Αγροτικής Πολιτικής και Διεθνών Σχέσεων του ΥΠΑΑΤ, Αντώνης Φιλιππής, περιέγραψε το σημερινό σύστημα ως πλούσιο αλλά κατακερματισμένο, με αλληλεπικαλύψεις, έλλειψη εθνικού συντονισμού και περιορισμένη σύνδεση με την αγορά εργασίας.

Στις αδυναμίες που έχουν καταγραφεί περιλαμβάνονται επίσης η απουσία συστηματικής διάγνωσης των εκπαιδευτικών αναγκών, οι διαφορές στην πρακτική άσκηση, η άνιση πρόσβαση στη διά βίου μάθηση και τα κενά στην πιστοποίηση.

«Κόμβοι Γνώσης» στις Περιφέρειες

Κεντρικό στοιχείο της προτεινόμενης αρχιτεκτονικής αποτελούν οι «Κόμβοι Γνώσης», περιφερειακές δομές στις οποίες θα συνδυάζονται η εκπαίδευση, η συμβουλευτική και η πρόσβαση σε εξοπλισμό.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

Νέο πρόγραμμα εργασίας: Επιδότηση 90% σε μισθό και εισφορές για κατοίκους ορεινών περιοχών

Παράλληλα προτείνονται τα Living Labs, όπου νέες καλλιεργητικές πρακτικές θα δοκιμάζονται σε πραγματικές εκμεταλλεύσεις μαζί με τους παραγωγούς για μία καλλιεργητική περίοδο.

Στο ίδιο μοντέλο εντάσσονται οι «Πρέσβεις Γνώσης», εκπαιδευμένοι παραγωγοί και γεωπόνοι που θα αναλαμβάνουν τη μεταφορά τεκμηριωμένων πρακτικών σε τοπικό επίπεδο.

Εκπαίδευση την ώρα που τη χρειάζεται ο παραγωγός

Η κατάρτιση προτείνεται να συνδεθεί άμεσα με την παραγωγική διαδικασία και το καλλιεργητικό ημερολόγιο.

Το μοντέλο προβλέπει σύντομες ενότητες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε συνδυασμό με πρακτικές επιδείξεις σε πρότυπους αγρούς και πειραματικούς σταθμούς.

Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στα πιλοτικά και επιδεικτικά χωράφια, όπου θα μπορούν να συγκρίνονται νέες και συμβατικές πρακτικές σε πραγματικές συνθήκες. Θα εξετάζονται μεταξύ άλλων η απόδοση, το κόστος των εισροών, η ποιότητα της παραγωγής και το περιβαλλοντικό αποτύπωμα.

Κίνητρα για να συμμετέχουν οι αγρότες

Στις προτάσεις περιλαμβάνεται και η παροχή κινήτρων ώστε οι παραγωγοί να συμμετέχουν στην εκπαίδευση.

Εξετάζεται η σύνδεσή της με τα Οικολογικά Σχήματα, τα Σχέδια Βελτίωσης, τα μέτρα για τους Νέους Γεωργούς και τις δράσεις καινοτομίας, καθώς και οικονομικά και φορολογικά κίνητρα.

Στο πλαίσιο των προτάσεων περιλαμβάνονται ακόμη η κάλυψη του χρόνου συμμετοχής, η αποζημίωση για τη διάθεση πιλοτικού αγρού και η συγχρηματοδότηση εξοπλισμού.

Ψηφιακό «Skills Passport»

Ένα ακόμη στοιχείο είναι η δημιουργία Εθνικού Πλαισίου Προσόντων και πιστοποιήσεων σε επιμέρους αντικείμενα, όπως η εδαφολογία, η θρέψη, η φυτοπροστασία, η άρδευση, η γεωργία ακριβείας και η μετασυλλεκτική διαχείριση.

Προτείνεται επίσης η δημιουργία ψηφιακού «Skills Passport», στο οποίο θα συγκεντρώνονται οι πιστοποιήσεις, η πρακτική άσκηση, οι ανανεώσεις, τα ψηφιακά διαπιστευτήρια και το ηλεκτρονικό χαρτοφυλάκιο προσόντων κάθε συμμετέχοντα.

Η κατεύθυνση για ενιαία στρατηγική αγροτικής εκπαίδευσης έχει ήδη τεθεί στην Εθνική Επιτροπή AKIS, η οποία είχε αποφασίσει τη χαρτογράφηση της υφιστάμενης κατάστασης και τη συγκέντρωση προτάσεων για ένα ολοκληρωμένο σχέδιο εκπαίδευσης και διά βίου κατάρτισης των αγροτών.