Ιωάννινα: Έντονες αντιδράσεις για καταργήσεις, συγχωνεύσεις και υποβιβασμούς σχολείων

O Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Ιωαννίνων (ΣΕΠΕΝΙ) εκφράζει την έντονη αντίθεσή του για τις σχολικές μεταβολές που ανακοινώθηκαν και αφορούν καταργήσεις, συγχωνεύσεις και υποβιβασμούς σχολικών μονάδων.

Την Παρασκευή 19/6, μέσω Κοινής Υπουργικής Απόφασης (Παιδείας, Οικονομικών και Υποδομών – Μεταφορών) που δημοσιεύθηκε σε ΦΕΚ, ανακοινώθηκαν οι καταργήσεις, συγχωνεύσεις, υποβιβασμοί και προαγωγές σχολικών μονάδων ανά την επικράτεια, έπειτα από τις σχετικές προτάσεις των Διευθυντών Εκπαίδευσης και τις αντίστοιχες γνωμοδοτήσεις των Δημοτικών Συμβουλίων των Δήμων στους οποίους ανήκουν οι σχολικές μονάδες.

Σύμφωνα με πληροφορίες του epirusgate.gr οι υποβιβασμοί είναι οι εξής:

• 1oο Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας, από 12θεσιο γίνεται 6θεσιο
• 16^ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων, από 12θεσιο γίνεται 7θεσιο

Επίσης, αταργείται το Νηπιαγωγείο στο Τσεπέλοβο που ήταν σε αναστολή, και προάγονται το Δημοτικό Σχολείο Κρανούλας από 2θεσιο σε 3θεσιο, καθώς και το 2^ο Δημοτικό Ελεούσας από 6θέσιο σε 8θέσιο.

Συνεπώς, 11 οργανικές θέσεις χάνονται και κερδίζονται 3, άρα το έλλειμμα είναι 8 οργανικές θέσεις.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

Ακαθάριστα οικόπεδα: Σήμερα λήγει η προθεσμία για τις δηλώσεις, από αύριο έλεγχοι και πρόστιμα

Η καταγγελία των εκπαιδευτικών

Ιδιαίτερα για την Περιφερειακή Ενότητα Ιωαννίνων, οι υποβιβασμοί 12/θεσιων Δημοτικών Σχολείων υπήρξαν υπερβολικά αυστηροί και δυσανάλογοι σε σχέση με τα δεδομένα άλλων περιοχών της χώρας. Σχολικές μονάδες με αντίστοιχο ή ακόμη και μικρότερο αριθμό μαθητών διατήρησαν την οργανικότητά τους ή η μεταβολή δεν ήταν αυτής της έκτασης, όπως τονίζει η σχετική ανακοίνωση.

“Οι αποφάσεις αυτές δεν αποτελούν μια απλή διοικητική μεταβολή. Έχουν άμεσες επιπτώσεις στη λειτουργία των σχολείων, στις οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών, στις παιδαγωγικές συνθήκες μάθησης των μαθητών και στη συνοχή των τοπικών κοινωνιών. Η μείωση της οργανικότητας συνεπάγεται απώλεια οργανικών θέσεων, υπηρεσιακή αβεβαιότητα και νέες υπεραριθμίες. Παράλληλα, η συνεχής μείωση του μαθητικού πληθυσμού, αποτέλεσμα του δημογραφικού προβλήματος που αντιμετωπίζει η χώρα, δεν μπορεί να χρησιμοποιείται ως άλλοθι για πολιτικές που περιορίζονται αποκλειστικά σε συγχωνεύσεις και υποβιβασμούς. Το δημογραφικό απαιτεί συνολικές πολιτικές στήριξης της οικογένειας, της περιφέρειας και των νέων ανθρώπων και δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται μόνο μέσα από τη συρρίκνωση του σχολικού χάρτη” τονίζει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Ιωαννίνων.

Το ΔΣ του ΣΕΠΕΝΙ καταγγέλλει:

• Την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ και συνολικά την κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας για τη διαδικασία λήψης τέτοιων  αποφάσεων, καθώς για μία ακόμη φορά η εκπαιδευτική κοινότητα  αποκλείεται από κάθε ουσιαστική διαβούλευση. Οι εκπαιδευτικοί, που γνωρίζουν καλύτερα από οποιονδήποτε τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων, αντιμετωπίζονται ως απλοί παρατηρητές αποφάσεων που έχουν ήδη ληφθεί.
• Την Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων, η οποία κατά την πρόσφατη επικοινωνία με τον Σύλλογο δεν ενημέρωσε την εκπαιδευτική κοινότητα για την έκταση και τη σφοδρότητα των επικείμενων υποβιβασμών και συγχωνεύσεων, στερώντας τη δυνατότητα έγκαιρης ενημέρωσης και αντίδρασης των ενδιαφερομένων.
• Την Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης Ηπείρου που δεν ενήργησε έγκαιρα για την αποτροπή προτάσεων που κατακρεουργούσαν οργανικές θέσεις μαζικά σε σχολικές μονάδες.
• Τη συναίνεση των Δήμων Ιωαννιτών και Ζίτσας, οι οποίοι υπερψήφισαν χωρίς ουσιαστικές αντιρρήσεις στις συγκεκριμένες μεταβολές, αποδεχόμενοι μια διαδικασία που οδηγεί στην περαιτέρω αποδυνάμωση των σχολικών μονάδων των περιοχών τους.

Το ΔΣ του ΣΕΠΕΝΙ παραμένει στο πλευρό των εκπαιδευτικών που χάνουν άμεσα τις οργανικές τους θέσεις και στο πλευρό των Συλλόγων Διδασκόντων αυτών των σχολικών μονάδων καθώς ο υποβιβασμός της οργανικότητας των σχολείων θα έχει διάφορα επακόλουθα.

Για το λόγο αυτό το ΔΣ του ΣΕΠΕΝΙ ζητά από:

α) το ΥΠΑΙΘΑ και τις υπηρεσίες του άμεση επαναξιολόγηση των υποβιβασμών των συγκεκριμένων σχολικών μονάδων.

β) τις δημοτικές αρχές των εν λόγω δήμων  να  συμβάλουν από την πλευρά τους με κάθε τρόπο στην αναθεώρηση των υπερβολικών υποβιβασμών και στη διαμόρφωση ηπιότερων και δικαιότερων οργανικοτήτων  για τα σχολεία της περιοχής και

γ) τους γονείς να μην αποδεχτούν αποφάσεις που υποβαθμίζουν την ποιότητα εκπαίδευσης των παιδιών τους και να συμπορευτούν μαζί μας για ένα σύγχρονο σχολείο που θα καλύπτει τις μορφωτικές ανάγκες όλων των παιδιών.