Άννα Μπατιστάτου: Πώς το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων απαντά στην πρόκληση της Τεχνητής Νοημοσύνης

Ενιαίο πλαίσιο για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, την έρευνα και τη λειτουργία του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ενέκρινε ομόφωνα η Σύγκλητος του Ιδρύματος, ενώ παράλληλα αποφασίστηκε η οριζόντια ένταξη μαθημάτων ψηφιακού εγγραμματισμού σε όλα τα προγράμματα σπουδών.

Η πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Άννα Μπατιστάτου επισημαίνει ότι η συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν μπορεί να περιορίζεται στα διαθέσιμα εργαλεία και στους κινδύνους που απορρέουν από τη χρήση τους, καθώς η ΤΝ αποτελεί ήδη μέρος της καθημερινότητας φοιτητών και διδασκόντων.

Το βασικό ερώτημα, σύμφωνα με την ίδια, αφορά πλέον τον τρόπο με τον οποίο μεταβάλλονται η μάθηση, η συγγραφή και η έρευνα μέσα στις νέες συνθήκες.

«Όταν η χρήση της γίνεται άκριτα, υπάρχει ο κίνδυνος να αποδυναμωθεί ό,τι το πανεπιστήμιο οφείλει να καλλιεργεί: κριτική σκέψη, συνθετική ικανότητα, ακαδημαϊκή ακεραιότητα, ικανότητα των νέων επιστημόνων να διαμορφώνουν αυτόνομη δική τους κρίση», σημειώνει.

Ενιαίο πλαίσιο για ολόκληρο το Πανεπιστήμιο

Με την ομόφωνη απόφαση της Συγκλήτου θεσπίζεται ενιαία πολιτική για την υπεύθυνη, ασφαλή, νόμιμη, διαφανή και ανθρωποκεντρική χρήση συστημάτων Τεχνητής Νοημοσύνης στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

Ενιαία πολιτική για την Τεχνητή Νοημοσύνη στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων – Τι αλλάζει σε διδασκαλία και αξιολόγηση

Τα επόμενα βήματα περιλαμβάνουν την ενημέρωση ολόκληρης της πανεπιστημιακής κοινότητας, την επιμόρφωση των διδασκόντων, την προσαρμογή των τρόπων αξιολόγησης των φοιτητών και την τακτική αναθεώρηση της πολιτικής, ώστε να ακολουθεί τις ταχύτατες εξελίξεις στον συγκεκριμένο τομέα.

Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην προετοιμασία των φοιτητών για τη νέα πραγματικότητα. Με απόφαση της Συγκλήτου εντάσσονται οριζόντια μαθήματα ψηφιακού εγγραμματισμού σε όλα τα προγράμματα σπουδών, με στόχο οι φοιτητές να αποκτήσουν τα απαραίτητα εφόδια για να κατανοούν τον τρόπο λειτουργίας και χρήσης των νέων συστημάτων.

Για την πρύτανη του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, η διάδοση της Τεχνητής Νοημοσύνης ενισχύει παράλληλα την ευθύνη του ίδιου του πανεπιστημίου ως θεσμού αξιολόγησης της γνώσης.

«Σε μια εποχή που η Τεχνητή Νοημοσύνη επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο αποκτούμε τη γνώση και τον τρόπο με τον οποίο της αποδίδουμε αξιοπιστία, ο ρόλος του πανεπιστημίου ως θεσμού τεκμηριωμένης αξιολόγησης και επιστημονικής λογοδοσίας είναι κριτικής σημασίας», καταλήγει.